扶(fu)貧(pin)濟困、企地共(gong)建是中國黃金集(ji)團(tuan)有(you)限公司履行(xing)社會責任的一(yi)項(xiang)重要(yao)內容。自2014年以來，中國黃金集(ji)團(tuan)在宏志班教育和扶(fu)貧(pin)干部培(pei)訓(xun)等方面著(zhu)手，創新培(pei)訓(xun)思路方法，積極主動投入工(gong)作，“智志雙扶(fu)”成效顯(xian)著(zhu)。

習近平總(zong)書記強調：“扶(fu)貧必(bi)扶(fu)智。讓貧困地區的孩子們接受(shou)良(liang)好教育，是扶(fu)貧開發(fa)的重要(yao)任(ren)務，也(ye)是阻(zu)斷(duan)貧困代際傳遞(di)的重要(yao)途徑。”舉辦宏志班是中國黃金集(ji)團(tuan)堅(jian)決支持國家扶(fu)貧開發(fa)事業、堅(jian)定(ding)高質量完成定(ding)點扶(fu)貧工作的重要(yao)舉措，具有(you)崇高的政(zheng)治(zhi)意義和廣泛(fan)社會影響力(li)。

中國黃(huang)金宏志班已累計招收河南新蔡、貴(gui)州貞(zhen)豐(feng)貧困家庭子弟入(ru)校(xiao)學習361人，安排就業237人。

宏志班讓學生夢圓黃金

作為中國黃(huang)金(jin)(jin)集團(tuan)“智志雙扶”承辦方的(de)三(san)門峽黃(huang)金(jin)(jin)工業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，是中國黃(huang)金(jin)(jin)集團(tuan)有限公司旗下(xia)唯一的(de)中等(deng)專(zhuan)(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，有著豐(feng)富的(de)文(wen)化底蘊和(he)(he)優(you)良的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)傳統。建校(xiao)(xiao)41年來，該校(xiao)(xiao)已逐步形成了(le)中專(zhuan)(zhuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷教育(yu)、黨校(xiao)(xiao)教育(yu)研究(jiu)、職業(ye)技(ji)能(neng)(neng)提升(sheng)、安全教育(yu)培訓、成人(ren)(ren)高等(deng)教育(yu)為一體(ti)的(de)多(duo)功能(neng)(neng)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)體(ti)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在冶金(jin)(jin)、采選、地質(zhi)、測量、機(ji)(ji)電一體(ti)化、機(ji)(ji)械(xie)加工等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)科形成了(le)自己的(de)特(te)色(se)和(he)(he)優(you)勢(shi)，為集團(tuan)公司和(he)(he)社會各界(jie)輸送(song)了(le)數萬名(ming)專(zhuan)(zhuan)業(ye)技(ji)術人(ren)(ren)才，贏(ying)得(de)了(le)良好的(de)經濟效益和(he)(he)社會效益。

中(zhong)國(guo)黃(huang)金(jin)宏志班在(zai)三(san)門峽黃(huang)金(jin)工(gong)業(ye)學校(xiao)開(kai)辦至今(jin)，已累計(ji)招收(shou)河南新蔡、貴(gui)州貞(zhen)豐(feng)貧困家庭子(zi)弟入校(xiao)學習361人，安排就業(ye)237人。

在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)上(shang)，宏志(zhi)班采取職(zhi)業(ye)教(jiao)育最先(xian)進(jin)的(de)(de)模塊式教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)，以培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生實踐(jian)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)為(wei)主線，強調(diao)實踐(jian)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)和(he)(he)職(zhi)業(ye)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)的(de)(de)培養(yang)，挖掘(jue)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)創造能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)。適當(dang)調(diao)整理論學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)難度(du)和(he)(he)深度(du)，使理論教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)(he)實踐(jian)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)有機結(jie)合，調(diao)動學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣(qu)，提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生解決實際問(wen)題的(de)(de)水(shui)平與能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)。???

在管(guan)理(li)(li)(li)上，宏志班(ban)實行(xing)新的(de)管(guan)理(li)(li)(li)育人模式(shi)，狠抓六大(da)體(ti)系(xi)建設管(guan)理(li)(li)(li)環境，突出(chu)辦學特色，做(zuo)優入學教育體(ti)系(xi)、規(gui)范日(ri)常半(ban)軍事化(hua)管(guan)理(li)(li)(li)體(ti)系(xi)、細化(hua)積分(fen)考核體(ti)系(xi)、創(chuang)新專業技能培(pei)養(yang)體(ti)系(xi)、做(zuo)強(qiang)就(jiu)業培(pei)訓體(ti)系(xi)、加強(qiang)就(jiu)業跟蹤(zong)服務。在開(kai)展班(ban)級(ji)日(ri)常管(guan)理(li)(li)(li)的(de)同時，定期組織宏志班(ban)學生(sheng)參加各(ge)類社(she)團活(huo)動，進行(xing)社(she)交、勵志、禮儀等方面的(de)教育，提(ti)高學生(sheng)綜合素質。

宏志班實行(xing)新的管理育人模式，規(gui)范日常半(ban)軍(jun)事化(hua)管理體系。? ??

學校連續(xu)6年舉(ju)辦河南新蔡縣(xian)、貴(gui)州貞豐縣(xian)“夢圓(yuan)黃金”宏志班，實現了“培養(yang)一人、就(jiu)業一人、脫貧(pin)(pin)一戶”的目標，以唯一教育(yu)扶貧(pin)(pin)類別入選國務(wu)院扶貧(pin)(pin)辦和中國社科院聯合(he)評選的“企業扶貧(pin)(pin)優秀案例(li)”。

扶貧干部提升實戰能力

提(ti)高(gao)扶貧(pin)工(gong)作生力軍——扶貧(pin)干部的思想、能(neng)力、水平，是打好扶貧(pin)攻堅(jian)戰(zhan)的決定因素。學校從“鄉村(cun)振興(xing)戰(zhan)略”著眼(yan)，先后在(zai)(zai)延安、新(xin)鄉、西安、信(xin)陽(yang)等(deng)(deng)紅色教育基地和經濟發(fa)展示范點舉辦(ban)新(xin)蔡縣、貞豐縣扶貧(pin)干部體(ti)(ti)驗(yan)式專題培訓班(ban)，學習艱苦(ku)奮斗創新(xin)發(fa)展經濟的精神與經驗(yan)，開(kai)拓視(shi)野(ye)，吸收新(xin)理(li)念(nian)，增強凝聚力，堅(jian)定奮斗目標。在(zai)(zai)扶貧(pin)就(jiu)業、鄉村(cun)建(jian)設、生態園、創意園區、田園綜合體(ti)(ti)等(deng)(deng)項目規劃(hua)、項目引(yin)進、資金籌(chou)措等(deng)(deng)方面進行討論研究(jiu)，為推動農村(cun)人居(ju)環境整(zheng)治，建(jian)設生態水城、秀(xiu)麗(li)田園學習、積累先進經驗(yan)。

舉辦(ban)專(zhuan)題培訓班，學習(xi)艱苦奮斗創新發展經(jing)濟的(de)精神與經(jing)驗。? ??

通過舉辦“走進鄉村黃金(jin)大(da)(da)講(jiang)(jiang)堂(tang)”，加強基層扶貧干部(bu)的能力(li)(li)培(pei)(pei)(pei)訓，提升業務(wu)能力(li)(li)和(he)(he)實戰本領(ling)，為(wei)打贏脫(tuo)貧攻(gong)堅戰真正當好參謀助(zhu)手。開展(zhan)“黃金(jin)大(da)(da)講(jiang)(jiang)堂(tang)”扶貧技(ji)術培(pei)(pei)(pei)訓，學習大(da)(da)棚及種植管理技(ji)術經驗，并結合(he)鄉村振興巾幗行動，對(dui)婦女(nv)思(si)想轉變、技(ji)術培(pei)(pei)(pei)訓，發(fa)揮婦女(nv)在改變陳規(gui)陋習、移風(feng)易俗、家(jia)風(feng)家(jia)教、孝老愛親和(he)(he)“五美庭院”創建中的主體作用。